Corso di studio in Amministrazione e Controllo Aziendale

Il Modulo vuole fornire alla compagine studentesca - in termini di obiettivi formativi aderenti a quelli del CdS in AMMINISTRAZIONE E CONTROLLO AZIENDALE - una puntuale ricognizione (ed introduzione) ai principali processi di ammodernamento della Pubblica Amministrazione attuati attraverso l'implementazione - ad ogni livello - delle Information and Communication Technologies (ICT). Tale obiettivo viene perseguito con riferimento al contesto sia domestico, sia internazionale.

Risultati dell'apprendimento attesi.

1) Conoscenza e capacità di comprensione.

L'insegnamento permette di acquisire conoscenze e capacità di comprensione in materia di ammodernamento organizzativo della Pubblica Amministrazione.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione.

L'approccio utilizzato è orientato alla ricerca di soluzioni operative delle problematiche gestionali. A tal fine è sistematicamente utilizzato un modello di "problem solving" caratterizzato da un approccio in cui la soluzione al problema (es. l'erogazione di un servizio istituzionale) non è precostituita a priori, ma deve essere individuata caso per caso.

3) Autonomia di giudizio.

L'insegnamento vuole trasmettere le capacità critiche necessarie per formulare propri giudizi sulla base di informazioni limitate riflettendo anche sulle responsabilità collegate all'applicazione delle conoscenze in campo economico aziendale. Tali risultati saranno raggiunti anche grazie al training in attività formative, ispirate ad una didattica attiva, che richiedono un coinvolgimento personale ed un atteggiamento critico di fronte a situazioni complesse.

4) Abilità comunicative.

L'acquisizione delle abilità comunicative si fonda principalmente su modalità didattiche che prevedono il lavoro di gruppo e la stesura di relazioni scritte per sintetizzare le conclusioni a cui la compagine studentesca perverrà nello studio di casi aziendali.

5) Capacità di apprendimento.

L'insegnamento vuole fornire gli aspetti metodologici necessari per poter sviluppare un adeguato auto apprendimento attraverso l'esame critico del processo di evoluzione della gestione dell'azienda pubblica.

 

Il programma (di sintesi) del Modulo prevede la definizione e l'analisi dei seguenti argomenti:

• L’azienda pubblica declinata nei fondamentali dell’economia aziendale.
• Il ruolo dell'azienda pubblica nella realizzazione dei “processi” di e-government.
• Le diverse "configurazioni" dei “processi” di e-government.
• I diversi "modelli" (empirici e teorici) di e-government.
• I “processi” condizionati di e-governance.
• I processi di reingegnerizzazione gestionale dell’azienda pubblica.
• Le aree di miglioramento (sociali e tecnologiche) nei processi di reingegnerizzazione gestionale dell’azienda pubblica.
• La revisione del paradigma dell'etica pubblica correlato ai processi di reingegnerizzazione gestionale dell’azienda pubblica.
• Gli strumenti di valutazione dell'etica pubblica.
• La derivazione del paradigma dell'Open-Government da quello dell'etica pubblica: il modello e le determinanti.

Erogazione Standard -
L'insegnamento prevede 80 ore di lezione frontale in presenza, secondo il calendario stabilito dalla Scuola.

Sulla base dell’attuale regolamentazione d’Ateneo, a partire dall’A.A. 2022/2023, l’attività didattica relativa al presente insegnamento verrà erogata esclusivamente in presenza: eventuali future variazioni della regolamentazione richiamata, verranno comunicate tempestivamente tramite la piattaforma MOODLE: l'iscrizione sulla piattaforma MOODLE è fortemente suggerita.

La didattica si costituisce di lezioni teoriche e di eventuali approfondimenti a profilo seminariale.

La frequenza è facoltativa, consigliata, e la prova finale sarà uguale per frequentanti e non.

L’esame del Modulo, oltre a verificare la conoscenza e la comprensione degli argomenti trattati, si pone l’obiettivo di verificare le competenze di cui sopra (cfr Risultati dell’apprendimento attesi): le domande, infatti, comprendono non solo elementi descrittivi, ma anche analisi di criticità aziendali.

Necessario al superamento dell’esame è un corretto utilizzo della terminologia e una chiara e sintetica esposizione che esponga i collegamenti logici tra gli aspetti considerati a lezione e presenti nei testi adottati.

La verifica dell'apprendimento consta di una prova finalizzata alla valutazione del grado di conoscenza teorica della materia e di comprensione ed impiego dei concetti illustrati a lezione (ed approfonditi nei libri di testo adottati).

La prova usualmente si articola in tre domande (a difficolta crescente):

- la prima basica, è finalizzata all'acquisizione di un punteggio di base (compreso tra 18-21; peso 10 punti),

- la seconda di livello intermedio, subordinata al superamento della prima, è finalizzata all'acquisizione di un punteggio intermedio (compreso tra 22-26; peso 5 punti),

- la terza a profilo selettivo, subordinata al superamento delle prime due, è finalizzata all'acquisizione di una valutazione di eccellenza (compreso tra 27-30L; peso 5 punti).

Durante l'erogazione dell'insegnamento potrà essere previsto l'eventuale inserimento di una (o più) verifiche facoltative finalizzate al monitoraggio dell'apprendimento dei concetti illustrati sino a quel momento.

Le presenti modalità di verifica dell'apprendimento si applicano indistintamente per student* frequentanti e non frequentanti.

L'esame è scritto e ha una durata di un'ora.

SI RICHIEDE L'ISCRIZIONE ALL'INSEGNAMENTO UTILIZZANDO LA PIATTAFORMA MOODLE, PER ACQUISIRE IL MATERIALE DIDATTICO DELL'INTERO INSEGNAMENTO.

Per eventuali richieste si prega di scrivere a:

Modulo di e-Government

- massimo.pollifroni@unito.it

Modulo di Gestione e controllo nelle aziende pubbliche sanitarie 

- enrico.sorano@unito.it

- alberto.sardi@unito.it