Corso di studio in Amministrazione e Controllo Aziendale

L’insegnamento Circular economy management è stato concepito per accompagnare gli studenti e le studentesse all'apprendimento di approcci, principi e strumenti manageriali per guidare il processo di trasformazione dei sistemi economici, nazionali ed internazionali, in coerenza con il paradigma dell’economia circolare.

L'insegnamento introduce un nuovo approccio economico che mira alla riduzione del consumo delle risorse naturali, mediante un loro impiego più efficiente e rispettoso all’interno dei limiti/boundaries delle risorse che il pianeta ci mette a disposizione, preservando l’ambiente naturale compatibilmente con la crescita e lo sviluppo sostenibile dell’economia e delle imprese. Inoltre, si presentano le politiche europee e i piani nazionali finalizzati ad incentivare i cambiamenti in atto, con approcci sistemici e multi-stakeholders. L’insegnamento approfondisce le tematiche di gestione a livello macro, meso (come, ad esempio, nel caso di catene di fornitura circolari), ma, soprattutto, micro ossia  focalizzandosi a livello di singola organizzazione/azienda.

Lo studio dell'economia circolare permette agli studenti e alle studentesse di sviluppare competenze multidisciplinari in ottica sistemica su aspetti strategici, organizzativi e manageriali, finalizzati all’implementazione di modelli di business circolari. L’economia circolare richiede ai board aziendali di adottare nuove azioni strategiche di riprogettazione dei modelli di business, intervenendo sia nella catena del valore, che nei rapporti con i partner lungo la supply chain, così come nelle proposte verso i clienti.

L’insegnamento completa la formazione dello studente e della studentessa magistrale verso una futura carriera lavorativa che considera la conoscenza degli elementi di economia circolare come fondamentali aspetti di un sistema economico orientato alla sostenibilità e di conseguenza la necessità di adottare forme manageriali e processi decisionali che siano coerenti con le sfide ambientali e gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dettati dall’Agenda 2030 (i cosiddetti Sustainable Development Goals).

L'insegnamento permette di acquisire una buona conoscenza del fenomeno dell'economia circolare in modo tale da consentire allo/a studentessa di essere inserito/a nei contesti lavorativi in cui si stiano adottando processi di transizione verso questo paradigma. Per raggiungere tale risultato l'insegnamento prevede l'utilizzo di strumenti tradizionali (lezioni, esercitazioni e casi di studio), affiancati da lavori individuali o di gruppo aventi ad oggetto l'analisi di strategie, modelli di business e modalità di reporting dell'economia circolare. Grazie a tali modalità di didattiche, l'insegnamento aiuta ad acquisire le capacità critiche necessarie per formulare propri giudizi sulla base di informazioni limitate. Tali risultati saranno raggiunti anche grazie al training in attività formative, ispirate ad una didattica attiva, che richiedono un coinvolgimento personale ed un atteggiamento critico di fronte a situazioni complesse.
Durante l'insegnamento, lo/a studente/ssa avrà modo di migliorare le proprie abilità comunicative attraverso il lavoro di analisi di un caso aziendale reale, da svolgersi preferibilmente in gruppo, che prevede una discussione orale, e la stesura di relazioni scritte per sintetizzare le conclusioni a cui gli/le studenti/esse perverranno nello studio di casi aziendali.

Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:

• Comprendere i principi, gli approcci e i meccanismi fondamentali di funzionamento di un sistema economico orientato alla circolarità
• Identificare i ruoli degli attori coinvolti e il cambiamento del ruolo degli attori tra un meccanismo economico take-make-use-dispose e un orientamento circolare
• Identificare, descrivere e analizzare nuovi modelli di business circolari
• Identificare i processi di adattamento e cambiamento incrementale e radicale all’interno delle organizzazioni
• Mettere in relazione le politiche internazionali, europee, nazionali e talora locali con le attività aziendali in ottica di gestione dell’economia circolare
• Adottare strumenti e metodi di misurazione, reporting e disclosure delle performance circolari e di sostenibilità
• Elaborare il pensiero critico sull’implementazione di progetti e innovazioni circolari, specie in merito alla scalabilità o alla sostenibilità finanziaria
• Esprimere e dimostrare capacità di teamworking e di presentazione di best practices in diversi settori/industries, facendo emergere capacità di analisi, spirito critico e mindset imprenditoriale.

L’insegnamento si articolerà sui seguenti temi:

• Introduzione all’ economia circolare
• Economia circolare e la transizione alla neutralità climatica
• La strategia europea e i piani nazionali
• I modelli di business circolari
• I sistemi di misurazione della circolarità
• Il modello “doughnut” e le città circolari
• I sistemi di certificazione della circolarità
• Il reporting dell’economia circolare

 

Erogazione Standard -
L'insegnamento prevede 40 ore di lezione frontale in presenza, secondo il calendario stabilito dalla SME.

L'insegnamento è articolato in lezioni frontali, durante le quali si presentano approcci, principi e strumenti diretti alla transizione verso l'economia circolare, si discutono casi e si risolvono esercizi. Inoltre, sono messi a disposizione attività online di verifica dell'apprendimento in itinere. Sono previste alcune testimonianze tenute da manager aziendali e professionisti. All'inizio delle lezioni, a ciascun gruppo viene assegnato un caso aziendale che deve essere analizzato per comprendere come le strategie e i modelli di business circolari sono stati applicati. L'analisi viene discussa oralmente.
I materiali didattici (slide, casi, esercitazioni) sono messi a disposizione attraverso la piattaforma Moodle. Casi aziendali reali e i bilanci di sostenibilità per l'analisi della disclosure di circolarità di società italiane e straniere sono disponibili sui siti internet delle società.Le lezioni sono erogate in presenza e le modalità di insegnamento prevedono: erogazione di lezioni frontali con coinvolgimento attivo dei partecipanti attraverso presentazioni di gruppo basate su analisi di casi e testimonianze aziendali.

Le modalità di verifica dell’apprendimento sono così costituite:

- una prova scritta (voto in 30esimi, max 31/30, peso sul voto finale 70%). Nella prova scritta vi sono estratti di bilanci reali da commentare (4 punti su 31), domande a risposta multipla (10 punti su 31) e piccoli casi che devono essere analizzati in un'ottica di problem solving (17 punti su 31). La valutazione tiene conto non solo della corretta soluzione del caso, ma anche della capacità di argomentare e supportare le proprie scelte. La prova scritta ha una durata di massimo 1,5 ore;
- un lavoro da svolgersi preferibilmente in gruppo, relativo all'analisi di un caso di applicazione dell'economia circolare (voto in 30esimi, max 31/30, peso sul voto finale 30%). Il lavoro dà origine ad una presentazione di powerpoint discussa oralmente in un tempo prestabilito (max 40 minuti). La valutazione tiene conto dei seguenti elementi: capacità di individuazione degli argomenti più rilevanti, modalità di presentazione degli argomenti, rispetto del tempo, capacità di rispondere alle domande poste dal docente. Le modalità  operative relative al lavoro di gruppo, nonchè le modalità per svolgere il lavoro individualmente, saranno comunicate all'inizio del corso e pubblicate su Moodle. I risultati dell'analisi dei casi aziendali sono resi disponibili su Moodle al più tardi in concomitanza con il primo appello della sessione. 

Il voto finale deriva dalla media ponderata della votazione conseguita nella prova scritta (a condizione che sia sufficiente) e nel lavoro di gruppo (o individuale). 

Non ci sono differenze tra frequentanti e non frequentanti.

Per eventuali disturbi dell’apprendimento o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza
(https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

Settimanalmente, saranno assegnate attività da svolgere a casa la cui soluzione sarà discussa in aula. Sono inoltre disponibili su moodle videopillole relative agli argomenti trattati in aula. Durante il semestre, saranno fissati ricevimenti ad-hoc per gli studenti e le studentesse dell'insegnamento comunicati attraverso moodle. Inviando una email a paola.debernardi@unito.it è possibile richiedere ricevimenti sia in presenza sia a distanza attraverso la piattaforma webex alla room personale: https://unito.webex.com/meet/paola.debernardi

La docente del corso utilizzerà e fornirà agli studenti le slide delle lezioni, tramite l’utilizzo della pagina Moodle dell’insegnamento. Articoli di giornale, paper scientifici, podcast, video, blog, testimonianze aziendali arricchiranno gli strumenti didattici tradizionali.